Atividade Interdisciplinar · 3.º Ciclo · Parque Nacional Peneda-Gerês

Conhecer para Proteger… o Trilho do Mezio ’26

Todas as turmas do 3.º ciclo participaram numa visita de estudo interdisciplinar, ao Parque Nacional Peneda-Gerês, que uniu a cidadania, a ciência, a cultura, a espiritualidade e o desporto em torno de um único propósito: conhecer para proteger o nosso património ambiental.

No dia 17 de abril, as turmas do 3.º ciclo saíram da sala de aula para aprender entre montanhas, carvalhos e espigueiros. A visita de estudo “Conhecer para Proteger… o Trilho do Mezio ’26” levou os alunos ao coração do Parque Nacional Peneda-Gerês, numa iniciativa interdisciplinar que envolveu as disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento, EMRC, Físico-Química, Ciências Naturais e Educação Física.

O percurso pelo Mezio transformou-se num verdadeiro laboratório a céu aberto. Em pleno contacto com um dos mais importantes ecossistemas portugueses, os alunos observaram, questionaram e discutiram a relação entre as atividades humanas e o equilíbrio ambiental, reconhecendo como as escolhas do presente determinam o futuro do planeta. Ciência e consciência andaram de mãos dadas ao longo do trilho.

A visita à aldeia do Soajo abriu uma janela para um modo de vida que o tempo não apagou. Os famosos espigueiros, construções coletivas erguidas e partilhadas pela comunidade para guardar o milho, são muito mais do que Património histórico: são a expressão mais concreta de um espírito comunitário que atravessou séculos. Nesta aldeia, o bem-comum nunca foi uma abstração; foi sempre uma prática quotidiana, decidida em conjunto e mantida por todos. Para os alunos, foi uma lição viva de cidadania.

Esse espírito comunitário do Soajo dialogou, de forma natural, com os conteúdos de Cidadania e Desenvolvimento trabalhados em sala de aula. A forma como estas comunidades geriam os recursos partilhados — os campos, as águas, as estruturas coletivas — oferece um modelo inspirador de desenvolvimento sustentável: aquele que respeita o território, cuida das gerações futuras e valoriza a coesão social como condição de progresso. Os alunos foram convidados a refletir sobre o que significa ser cidadão ativo e responsável num mundo onde os desafios ambientais exigem respostas coletivas, não individuais.

Mais do que uma visita, o “Trilho do Mezio ’26” foi uma experiência de aprendizagem integrada: o saber teórico ganhou forma, textura e cheiro a natureza. Os alunos desenvolveram o espírito crítico, a curiosidade científica e a sensibilidade para as questões ambientais e culturais.

A iniciativa reforçou o compromisso da escola com uma educação que ultrapassa as paredes da sala de aula — uma escola que acredita que aprender é também caminhar, observar e descobrir. O Gerês ficará certamente na memória destes alunos, não apenas como uma paisagem deslumbrante, mas como um dos lugares onde perceberam, de forma muito concreta, porque vale a pena proteger, e construir em conjunto, o que nos rodeia.

Prof.ª Helena Santos